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本研究旨在探討使用不同閱讀模式之閱讀媒介(嵌入式引導問題之互動電子繪本、無嵌入式引導問題之互動電子繪本)以及不同背景變項(性別、年齡)之幼童,在其擴散性思考能力上之影響。本實驗採用量化之「準實驗設計…